甘肅張掖網民樂訊? 民樂公路段從六個方面出發，扎實開展“導師帶徒”活動，充分發揮人力資源優勢，搭建起互幫、互學、互敬的自主學習平臺，營造教學相長的良好氛圍。

定方案。以發揮技術骨干人才力量，促進青年職工技能提升和崗位成才為出發點，圍繞活動目標、程序、原則、內容、要求及考核方式等方面制定詳細的活動實施方案，為活動開展指明了方向。尋師徒。以各崗位新招聘人員和業務素質、工作能力亟待提高的人員為徒弟候選人，以思想修養高、理論基礎強、職業道德優、業務技能精、工作成績顯著的人員為導師候選人，采取“2+1”模式，即一名思想導師，一名業務導師共同培養一名徒弟，由崗位所在部門初步擬定師徒結對人選，通過雙向選擇后最終確定結對人選。明職責。確定的9組師徒，雙方簽訂《合同書》，明確各自履行的培養、學習職責；根據每個人的實際，師徒共同從培養目標、指導計劃、學習計劃等方面確立《培養責任書》，確保在傳經驗、幫業務、帶作風等方面取得實實在在的成效。拜師傅。在“導師帶徒”活動儀式上，每位徒弟為2位導師敬上“拜師茶”，導師和徒弟舉起右拳集體宣誓，通過一種富有儀式感的形式，讓一句“老師，請喝茶！”，將真誠與感激灌注茶水之中；一句“我承諾”把責任和擔當壓在肩上。重實效?！?+1”培養模式，以思想教育、業務技能教育“雙管齊下”，根據崗位工作要求，本著“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，導師做好表率、嚴格要求，徒弟虛心求教、認真鉆研，強化思想教育疏導、崗位專業技能傳授和職業操守、單位規章、生產安全、勞動紀律等培訓，盡快讓每位青年成長為獨當一面的人才。嚴考核。制定嚴格的考核機制，按照“動態管理，跟蹤考察、擇優推薦”的原則，以導師日常帶徒、師徒月度總結，成果季度考評、年終全面考核的形式，結合不定期抽查、群眾測評等方式，2位導師相互補充、相互督促、積極引導，徒弟自我監督、總結提升，工會全過程監督，有效促進青年“徒弟”的快速健康成長。（陳銀國）