甘肅張掖網山丹訊? 近年來，山丹縣黨校積極開展高一級職稱教師與青年教師結對幫帶活動，初步實現“以老帶新，新老交替，共同進步，互動提高”的發展目標，增進了老中青教師之間的溝通與融合，全校教師隊伍呈現出奮發有為、團結和諧的良好局面。

教學效果明顯改善。把增強青年教師理論水平和專業能力作為師徒結對活動的主攻方向，通過集體備課、相互聽課、座談討論、課后評議、課件制作、暢談心得等方式，全方位指導包裝青年教師。至目前，所有青年教師均能站穩主體班次講臺，均能熟練運用學員論壇、現場教學、頭腦風暴、研討交流等多種方式組織教學，均能勝任班主任工作，青年教師年均準備教學專題4個以上，授課40課時以上，并逐步在全縣各種教學班次嶄露頭角。

科研水平明顯提升。按照“教學帶科研、科研出成果、成果進課堂”的基本思路，高起點指導青年教師開展課題研究。今年第一季度，青年教師主持的“兩山”理論助推生態脆弱地區脫貧攻堅的實踐路徑研究被確定為全省黨校系統調研課題，2項科研成果分獲市委宣傳部、市社科聯鄉村振興戰略理論征文二、三等獎，5篇論文發表于省級以上報刊雜志，發表各類新聞稿件19篇，展現了青年教師強勁的科研實力。

綜合能力明顯增強。以“帶師德、帶作風、帶習慣、帶特長”為出發點，多角度提高青年教師的綜合素質和實戰能力，青年教師在政治立場、政治原則上旗幟鮮明，在道德素質、作風效能上務實垂范，教學服務、組織協調、擔當作為等各方面能力均有了顯著提高。同時，實行結對幫帶激勵機制，根據幫帶成效考評結果，對能力強、貢獻大的結對幫帶教師和進步快、表現好的青年教師給予表彰，為青年教師成長成才厚植了豐富的制度沃土，師徒結對幫帶活動的后發優勢進一步凸顯。（李海波 龍作聯）